探索“大中小貫通式創新人才培養”，博導指導高中生學術研究

今年3月，上師附中寶山分校啟動了“學術導師”計劃，由高校博士生導師指導高中生進行學術研究，是上海首創，同時也是上師基礎教育集團“大中小貫通式創新人才培養”模式的首個試點校。

昨天，上海師范大學附屬中學寶山分校學術導師階段性成果交流會暨 “大中小貫通式創新人才培養”探索啟動儀式在上師大舉行。

推開學術之門，高中生的課題初體驗

“我第一次看到了大學實驗室中的高級設備，第一次學習了光催化劑的原理，第一次進行了光催化氮氧化合物的實驗?！备叨嗟膭⒂旰瓮瑢W是第一批“學術導師”計劃的學員，半年多來，他一直跟隨朱建導師進行了環境化學項目研究，“在這些前所未有的體驗中，一顆小小的學術夢的種子，開始在我的心中生根發芽……”

陳昌來教授在演講中表示:“學術導師計劃的實施，不僅激發了同學們的研究熱情，提高了他們的研究能力和學術素養，對導師和導師組來說，也是一次學術指導和學術經驗的升華，對于如何因材施教、如何教學相長，導師們有了更深的體會?！?/p>

上師附中寶山分校校長賀亞麗介紹，學校在“以學生為中心”的教育理念引導下，依托集團教育資源，聘請21位大學博導結對85名高中學生，積極探索大學教育與高中教育相銜接的新型人才貫通培養模式。半年多來，同學們跟隨導師走進上海師范大學校史館、數理學院光電子實驗室、參加學術研討，經導師的學術精準指導，從科技、人文、心理等多個領域分別進行探究，在學習能力、科學素養、生涯規劃能力等方面取得質的飛躍。

目前部分同學已經完成了課題研究，形成課題論文并參加了市級競賽。

學術導師計劃讓同學們得以“與大師對話、與大學對話”，同學們跟隨導師實實在在地做學問，從中萌生了學術探究的興趣，并從中接受學業指導、思想引導、生涯向導。該計劃也為上師附中寶山分校打造學術型高中奠定了堅實的基礎。

寶山區教育工作黨委副書記、教育局局長張治表示，學術導師計劃是兩校深度探索大學與高中教育相銜接的新型人才貫通培養模式的一次有益嘗試，為寶山區更多學校提供了值得借鑒的經驗。

?“大中小貫通”探索創新人才培養“上海方案”

上海師大基礎教育集團正式啟動“大中小貫通式創新人才培養”模式探索。集團將利用上海師范大學的高校師資與設施資源，彌補集團內80所附屬學校的教育硬件設備短板，并積極推動“科學家進校園”，讓中小學生感受學術魅力、科學家能量，提升其科學素養與創新能力，培養符合未來發展的新時代高素質人才。

上師大黨委書記林在勇指出，“大中小貫通式創新人才培養”是推動上?；A教育高質量發展的有益探索，有利于一體化推進教育、科技、人才高質量發展，引領科學教育發展。期待各方攜手加快探索和走出大中小教育相銜接的新型人才培養模式，共同打造未來學校的上海模式，為全國創新教育和創新人才培養貢獻矚目的“上海方案”。

會上還舉行了“大思政課”社會實踐育人基地授牌儀式，以產學合作方式推進“大思政課”建設。