上?？萍拣^舉辦“館校合作中小學教師科學教育實踐能力提升培訓”活動

7月23-27日，由教育部教師工作司、中國科協科普部指導，中國科技館主辦，上?？萍拣^承辦的2024年現代科技館體系聯合行動科學教師培訓暨“館校合作中小學教師科學教育實踐能力提升”活動舉辦，來自浙江、福建、上海三地的100名中小學科學教師和場館科技輔導員共同參加了此次培訓。

本次培訓作為2024年中小學教師科學素質提升培訓的重要組成部分，以“基于科技館科普資源的科學實踐”為主題，旨在增強教師的場館資源教學應用能力和科學實踐技能，促進學校與場館之間的科學教育合作。學員們通過講座報告、動手工作坊、參觀見學等形式，了解上?？萍拣^“三館合一”集群化發展下教育資源的整合與輸出、品牌教育項目的創新與推廣，共同思考與探索館校合作背景下科學教育協同育人的新路徑新模式。

全國政協委員、上?？萍拣^館長倪閩景作《人工智能時代的科學教育》主旨報告，就如何利用新技術賦能科學教育，有效激發青少年科學興趣作分享交流。華東師范大學國際與比較教育研究所教授裴新寧、華東師范大學開放教育學院教授李寶敏、中國科學院國家天文臺研究員鄭永春、上?？萍拣^副館長劉健、上?？萍拣^副研究館員朱瑩就科學教育發展的途徑、科技場館的科學教育、宇宙地球科學教育的普及等話題為學員們提供專業的分析和指導。

為更好展示上?？萍拣^館校合作成果，推廣優質科學教育資源，培訓期間，學員們參觀了上海自然博物館、上海天文館兩座城市科學文化地標，體驗了場館原創課程和科普影片，深入探訪了上海中醫藥大學附屬閔行晶城中學、華東師范大學第二附屬中學松江分校兩所科創教育特色學校，了解學校在青少年科創教育方面的教學理念與創新實踐，為學員教師的日常教學實踐提供了借鑒交流。

學員一行還赴嘉定青少年科創集散地實地參觀與動手實踐，在人工智能、航空航天、數字藝術等課程中體驗科學教育“做中學、玩中學、創中學”的價值與樂趣。

本次培訓形式新穎、內容豐富、學用結合，參訓學員們紛紛表示，通過場館走訪、實地見學、動手實踐等多種方式拓展了眼界，加深了交流，對館校結合下科學教育的創新發展有了新的理解與思考，未來將把學習內容與實際工作相結合，帶領青少年走進科技場館體驗多元的科學教育，共同培養新一代具有創新精神和實踐能力的創新人才。

7月11日，上?？萍拣^攜手上海交通大學等多家單位共同發布“科創教育一條龍”倡議，本次培訓的舉辦是落實該倡議的生動體現。上?？萍拣^將繼續發揮世界一流科普場館的資源優勢、平臺優勢、人才優勢，發揮在科學教育的“磁力場”效應，繼續深化館校合作的有益探索，讓更多優質的場館資源進課堂進學校，也讓更多的科學教師和青少年進場館，共同助推科學教育的高質量發展。