青嵐建筑設計創始人王小冬代表作：阜陽紅纓幼兒園

摘要：青嵐建筑設計創始人王小冬代表作《阜陽紅纓幼兒園》

設計是一種啟發，如同悅耳般的音符躍入設計師的腦海，但如何釋放孩子的天性，為兒童提供一個多維度的，既夢幻也漂亮的教育空間。隨著幼兒園的設計越來越貼近孩子們的世界，空間充滿著豐富想象力和對世界的眾多未知的探索，讓他們盡情發掘自己的愛好和潛能，是設計師王小冬探索的方向。

談及幼兒學習空間，人們的關注點總會落在空間上的“別出心裁”與“異想天開”，繽紛的色彩，充滿藝術感的創意造型，不同的圖案組合與堆疊，完成了獨特而具想象力的空間建構。而面對孩童對于學習往往都是被動模式，如何通過設計實現學習模式，是設計師與業主溝通的鏈接點。

01

主動性學習是兒童學習模式

如何闡釋主動性學習？在構建空間的過程中，設計師王小冬系統地將空間進行了分析，在有限的空間里，構建多維度且不一樣的兒童穿行路線，提高兒童探索欲望，釋放其純真的天性，所以設計師在設計中大量使用差異化的表現手法，希望塑造出孩童求知成長空間，既能適應兒童天性、又能向家長傳達品牌價值觀。

大面積的淡藍色地板、整齊擺放的配套桌椅，趣味、童真，設計師王小冬嘗試以“主動性”的思維思考空間構建，比起采用“多樣”與“紛繁”的視覺表達，選擇以連貫并一致的設計語匯，賦予空間的包容力。

02

創造互動教學形式

設計師王小冬在符合兒童視覺尺度的細節設計處理上，將不同的器物功能組合有機連結，錯落有致的紅色蘑菇、活潑可愛的米老鼠，簡潔且充滿童趣的空間成為了老師和學生都能參與的共同創作空間，賦予了平凡的課堂日常多元的美學熏陶。

科學發現室延續幼兒教室的設計格調，同樣以弧線堆疊韻律與藝術感，把充滿創意與想象力的場景融入室內，充分挖掘孩童的天性，將日常細節中植根“樂趣”。各式各樣的圓形、矩形，仿佛孩子畫中的圓圓圈圈、方方框框，激發著孩子暢游太空的想象力。

美工室以馬卡龍色系作為媒介，隨著顏色的不同疊加與搭配，逐漸成為孩童發揮天性的舞臺。自然且豐富的空間的情感，每一寸空間都蘊藏著小驚喜，這里不僅是孩子的藝術世界，還是孩子們的探險世界。

03

不設限成就兒童教育新空間

良好的觸覺體驗，讓兒童對環境建立充分的安全感，孩子們自由地穿梭、感知、與探索，盈溢充滿好奇、樂觀向上的情緒。此時空間也成為故事的敘述者，設計師王小冬以不同材質的形狀、質感、肌理，色彩，輔以內斂的光影，碰撞出豐富而和諧的空間層次。

革新教育空間，智慧藏于空間之域，讓藝術的交響于此鳴奏，讓趣味的發現于此排演。將細節與探索思維帶入空間，以弧線與體量為連貫的設計語匯，把“不設限”融入日常，讓每一處生活細節均能成為兒童學習的歷程。

關于項目

項目名稱 | 阜陽紅纓幼兒園

項目地點 | 中國·阜陽

設計面積 | 2000㎡

主創設計 | 王小冬

設計機構 | 青嵐建筑設計

項目類型 | 教育空間

關于設計師

王小冬

中國貿促會商業委員會創意設計中心理事會理事

上海國際設計周藝術指導

上海國際設計周聯合策展人

青嵐建筑設計創始人