深化創新創業教育改革示范高校-許昌職業技術學院

許昌職業技術學院是國家首批“雙高”計劃建設單位，國家級“優質?！?、全國教學資源50強、國家現代化學徒試點院校、國家“1+X”證書試點院校，全國“診改”試點院校,中科院科技創新發展研究院創新教育實訓基地。學校積極探索創新創業教育改革，在貫徹《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（國發辦【2015】36號）的精神的基礎上，率先而為，實現校企聯合，走出了一條“創新引領創業，創業帶動就業”的新路子，構建了具有職業院校特色的創新創業教育新模式。

一、強化頂層設計，把創新創業教育作為學校發展重大工程

(一）加強組織領導,科學謀劃創新創業教育工作

學校黨委高度重視創新創業教育工作，在“十四五”發展規劃和綜合改革方案中提出，要深化創新創業教育改革，面向全體學生、全體教師參與。2018年，學校制定《許昌職業技術學院深化創新創業教育改革實施方案》，明確學校創新創業教育改革方向、改革內容以及完成時間。

成立創新創業教育領導小組，由校長任組長，分管領導任副組長。統籌規劃各二級學院創新創業教育工作，各二級學院負責人參加創新創業教育工作領導小組，每年召開3-5次創新創業專題會議。

在制定人才培養方案時，將學生的創新意識培養融入教育教學全過程，按照高質量創新創業教育的需要調配師資、改革教法、因材施教，促進專業教育與創新創業教育有機融合。

（二）健全管理機制，形成各部門齊抓共管工作格局

設立創新創業學院，具體負責創新創業教育工作推進，并逐步構建起招生、就業、教務、學生、科研、財務、人事、后勤等部門齊抓共管的工作機制，形成了完善的創新創業教育管理格局。

積極完善創新創業教育工作的管理與評價機制，制定考評文件，把創新創業教育質量作為衡量辦學水平、考核領導班子的重要指標，納入整體教育教學評估指標體系。

二、緊盯目標任務，狠抓創新創業各項工作落到實處

（一）加強課程建設，推動專業教育與創業教育融合

建立創新創業教育與專業教育緊密結合的教學體系，課程設計中融入創新創業理念。根據統計，目前學校在專業課中融入創新創業教育內容的數量達到892門，比例在85%以上。

制定了《許昌職業技術學院創新創業教育課程體系建設方案》，建設“1+X+Y”依次遞進、有機銜接的創新創業課程群，“1”即公共必修課《創業基礎》，“X”指的是各二級學院分別開發符合專業特色創新創業實訓課，“Y”是指開展的SYB創業培訓。

學校網絡教學空間中已建設完成的創新創業類課程共18門，安裝在線創業虛擬仿真實訓系統，供學生實踐。其中《創業教育》這門課程，建設三年來，就已有300多萬人次在線學習。學校鼓勵教師積極開展創新創業類教材編纂與資源庫建設，目前校內已有《創新創業基礎與實務》等一批優秀自編教材，并建立了“創業先鋒明星案例庫”等多種教學資源庫。

發布了《許昌職業技術學院學分制實施辦法》，規定學生在校期間必須獲得不低于2學分的創新創業學分。鼓勵學生通過在線課程獲得創新創業學分，目前學校每年有1.3萬余人通過在線開放課程獲得了創新創業課程學分。

（二）改革教學手段，增強創新創業教育課堂實效

創新創業課堂大力推進探究式、討論式、啟發式教學，運用現代化教學手段，引入“翻轉課堂”，擴大小班化教學覆蓋面，加強師生互動。在考核方面，加入“花式作業”考核，以賽代考，以創業項目代考，校外企業專家參與評價。

每年積極組織教師申報創新創業各級科研項目，目前市級以上課題已累計65項，論文已累計53篇，論著已累計18部。2021年河南省教師教學能力大賽，學校創新創業類課程《敢“闖”更要“創”》獲得省級一等獎。

（三）重視實踐訓練，搭建多層次的創新創業教育平臺

學校已搭建了1個校內綜合型省級創新創業實踐平臺（先鋒眾創空間）、2個校外綜合型創新創業實踐平臺（萬洲創業孵化園、宏安眾創孵化基地）、5個工程技術中心、22個創客工作室、36個專業實訓室及虛擬仿真實訓室。平臺覆蓋所有專業，向全校師生開放科技創新資源，致力于為學生提供創業培訓、創業孵化、企業注冊等一站式全方位服務。

目前平臺孵化大學生創新創業團隊64個，獲國家專利115項。每年組織師生參加各類創新創業大賽，五年來，學校在中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽共獲得國家級銀獎1項，銅獎5項，省級一等獎21項，2021年有2個項目已入圍國賽決賽, 并多次獲省級優秀組織獎。在全國高職院?！鞍l明杯”大學生創新創業大賽上，共獲得省級一等獎46項。在“挑戰杯”創新創業類大賽中，獲得國家特等獎1項，國家一等獎1項。

2012年，學校大學生就業創業協會成立。協會聘請成功企業家到學校開展講座，每學期舉辦兩次“校友創業大課堂”創業公開課。舉辦大學生創業大賽和職業生涯規劃大賽，建立大學生創業俱樂部，扶持大學生自主創業。

三、強化保障措施，確保創新創業教育工作扎實有效推進

（一）激發學生活力，完善創新創業教育管理保障體系

學校對創新創業學分進行了標準認定，允許積累和轉換，允許休學創業。對于有創新創業強烈意愿的學生實行彈性學制，為這部分學生配備有針對性的創新創業導師，建立他們的創新創業檔案和成績單。

《許昌職業技術學院學生獎助學金管理辦法》中規定，在“雙創”活動中表現突出的學生，將給予2000元以內的獎勵；《許昌職業技術學院獎勵管理暫行辦法》中指出，對于取得省級以上創新創業大賽優異成績的學生，將按照上級規定足額配備獎金，并對以上學生在評優評先、就業推薦中予以加分認定。

（二）堅持專兼結合，建設創新創業教育師資保障體系

成立職業指導教研室，選拔了一批年齡與職稱分布合理、充滿活力的教師作為創新創業專職教師。學校聘請知名科學家、職業教育專家、創業成功者、企業家、風險投資人等各行各業優秀人才，成立“創新創業導師團”,并制定管理規范，實施考核制度。截止2021年，創新創業校內專兼職教師41名，校外導師147名，校外導師達到77%以上。

組織教師參與 “全國高校創業教育師資特訓課程”、翻轉課堂師資培訓、“互聯網＋”大賽引導師培訓等各類培訓，共累計270人次，有效增強了教師的創新創業教學能力。制定制度和激勵政策，鼓勵教師到企業掛職鍛煉或者交流訪學，提高專業與創業實踐能力。

（三）擴寬資金渠道，落實創新創業教育經費保障體系

學校設立專項資金用于“雙創”教育工作，?？顚Ｓ?。近五年來投入“雙創”工作的資金共計3539余萬元，其中2803余萬元用于創客空間及專業創新實訓平臺建設，80余萬元用于創新創業科研教育及師資培訓，656余萬元支持大學生參與各級層面的創新創業大賽及項目孵化，有力地保障創新創業工作的開展。

四、做好示范引領，形成特色鮮明的創新創業教育成果

（一）凝練培養模式，收獲本校特色創新創業教育碩果

構建“通識教育—孵化教育—實戰教育”三階段遞進式的“雙創”特色人才培養模式。深化“必修+拓展”、“專業+項目”的要求，完善從項目培育、大賽遴選、項目訓練到創業實戰的進階式創業實踐的教育教學體系?？茖W的培養模式和先進的教育理念收獲了創新創業的累累碩果，學校在中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽上共獲得國家級銀獎1項、銅獎5項，并多次獲得優秀組織獎，2021年已有2個項目入圍國賽決賽。同時學校榮獲“全國高等職業院校雙創先進工作單位”，學?！半p創”平臺榮獲“全國高職高專院校雙創發明教育基地”“河南省級眾創空間”“河南省創業孵化示范基地”“河南省大學生創新創業實踐示范基地”等榮譽稱號。

（二）強基扶智筑夢，以“雙創”引領周邊經濟快速發展

近年來，學校在技術突破、專業建設等方面與許昌同興現代農業科技有限公司、許昌中意電氣科技有限公司等一系列企業展開深入合作，開發專利、研發產品，為許昌科技型企業輸送源源不斷地創新型人才。2015年至今，學校技術創新團隊與創業團隊入駐許昌市鄢陵縣朱店社區，通過“村校聯姻”，幫扶村民培育優良苗木，培訓電子商務技術，開展網絡帶貨直播，切實提高農民收入，探索出“專業+創業”輻射引領地方經濟特色發展之路。

（三）保持不斷成長，再啟動創新創業教育新時期篇章

經過幾年的精心組織與重點建設，學?！半p創”工作得到了上級主管部門的肯定，被河南日報、河南教育、中國教育報等多家媒體多次報道。2017年，學?！皠撔聞摌I示范平臺”項目入圍河南省高等職業院校創新發展行動計劃項目（任務）立項建設名單，2021年順利通過驗收，被教育廳認定為建設完成項目。2021年，學校又入選“第二批國家級職業教育教師教學創新團隊立項建設單位”，學校將借機發力，多措并舉推進“雙創”再升級,持續構建職業院校特色創新創業教育新模式。