拓展教育脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接及推進中小學改廁工作介紹

，近期，教育部接連舉辦了三場辦實事，見實效系列新聞發布會會上分別圍繞振興中西部高等教育，促進高校畢業生就業，拓展教育脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接及推進中小學改廁工作進行成果展示

振興中西部高等教育情況介紹

教育部高等教育司司長吳巖表示，自2012年起以夯實辦學基礎，改善教學條件為目標，以填平補齊為原則，重點加強實驗室，圖書館等基礎辦學措施和信息化建設，累計支持173所中西部高校教學基礎設施建設項目300余項十三五期間，累計安排中央預算內投資107億元

2013年起，教育部會同財政部，在沒有教育部直屬高校的13個中西部省區和新疆生產建設兵團，支持1所地方有特色，高水平大學建設，實施一省一校和一校一案，立足當地，服務當地十二五十三五期間，每年每校由中央財政支持約1億元2018年，該項工作正式轉為部省合建機制

十三五以來，教育部與相關部委，地方政府，大型企業新增共建中西部高校39所十三五期間，中西部省部共建高校經費大幅增加，總計超過500億元，首批雙一流建設高校重點共建帶動中西部各地政府投入建設資金超190億元

同時，積極開展119所中央部門所屬高校和東部高水平地方高校支援103所中西部高校工作，實現了西部12個省和新疆生產建設兵團全覆蓋通過對口支援，教育部單獨劃撥定向單招博士指標4507個，碩士指標1522個，為受援高校教師提高學歷水平開通了綠色通道

開展定向醫學生培養加強中西部衛生健康人才供給，推進農村訂單定向本科醫學生免費培養工作，探索建立具有中國特色的基層衛生人才培養模式實施慕課西部行計劃截至目前，已有725所西部高校使用慕課開展教學，占西部高校97.3%，學生參與學習達1.63億人次

下一步，一方面，將助推高校集群，以西安，蘭州為戰略支點，發揮高水平大學的龍頭作用，帶動引領西北高等教育的整體發展，以重慶，成都為戰略支點，發揮高校集群的集聚溢出效應，打造西南地區高等教育對外開放的橋頭堡另一方面，引領中西部高校聚焦區域發展急需，深入推進新工科，新醫科，新農科，新文科建設，調整優化專業結構，打造特色優勢專業集群

此外還將在西北，西南，中部三大區域分別布局建設高等教育創新綜合平臺，共建共享優質教育，科研，人才資源建立東中西部高校全國性對口支援對接平臺，精準實施對口支援在中西部高校布局建設一批現代產業學院，未來技術學院，智慧農業學院，高水平公共衛生學院等

促進高校畢業生就業工作介紹

教育部高校學生司司長王輝介紹全國高校畢業生就業工作有關情況，其指出，2021屆高校畢業生規模909萬，同比增加35萬受新冠肺炎疫情等多重因素的影響，2021屆高校畢業生就業形勢復雜嚴峻，穩就業保就業的任務非常艱巨

教育系統創新方式，開拓市場性崗位加強社會渠道對接教育部就業指導中心會同社會招聘機構，持續舉辦24365校園招聘服務活動，截至9月1日，為2021屆畢業生總計提供崗位信息2300余萬條，畢業生投遞簡歷6300余萬份同時，加強校園招聘對接指導各地各高校持續舉辦校園招聘活動，今年3月以來平均每周舉辦校園招聘會1萬場以上，有力發揮了校園招聘主渠道作用

另外，建立行業對接機制今年，教育部成立了全國高校畢業生就業創業指導委員會，19個分行業就指委截至目前已經舉辦招聘活動50余場，提供了崗位信息67萬余條同時，加強重點領域對接會同20多個部委，面向重點領域，重點群體，舉辦區域性，行業性，聯盟性專場招聘會54場，提供崗位信息近500萬個，組織舉辦重點領域校企供需對接會和高校與中小企業供需對接網絡大會等，推動部門，行業，企業與高校緊密對接

今年，黨政機關，事業單位招錄時間整體提前了一個多月教育部，國資委，中央廣播電視總臺等單位組織實施國聘行動第二季，累計提供崗位82萬個同時適度擴大升學規模教育部會商發改委，財政部，在2020年擴招基礎上，2021年繼續適度擴大了升學規模

教育部與各地教育部門共同打造互聯網+就業指導公益直播課，今年聚焦就業形勢與政策，就業觀念引導，基層就業，大學生征兵等主題，面向2021屆高校畢業生累計舉辦46場，觀看人次超過1.35億各地各高校普遍開設了具有本地本校特色的就業指導課程，并通過舉辦職業規劃大賽，求職訓練營等形式，為畢業生提供有針對性的就業指導

王輝表示，2022屆高校畢業生預計達到1076萬人，同比增加167萬，規模和增量均創歷史新高當前，2022屆高校畢業生就業工作正在有序推進:一是各地各校正在全面推進落實工作部署校園招聘月系列活動正在持續開展，各地各高校已為2022屆高校畢業生舉辦校園招聘活動4萬多場，累計提供崗位信息近2000萬條

同時，教育部啟動實施供需對接就業育人項目，圍繞定向人才培養培訓，就業實踐實習基地建設以及人力資源提升等方面，推動校企合作，深化就業與培養有機聯動，人才供需有效對接經過前期征集和審核，教育部匯總發布了281家用人單位的2804個項目指南，目前正在開展校企網絡對接洽談同時，我們還舉辦了全國中小企業人才供需對接活動，已有1000余所高校，2800多家中小企業參與對接

拓展教育脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接及推進中小學改廁工作介紹

教育部發展規劃司司長劉昌亞介紹稱，年內將教育部脫貧攻堅工作領導小組調整為鄉村振興工作領導小組，各司局，直屬單位均作為成員單位，建立健全部黨組會mdash，領導小組會mdash，工作推進會相銜接的決策部署和推動落實工作的體系建立了雙月報制度，常態化跟蹤調動工作進展情況部黨組成員統籌指導，領導小組成員單位全覆蓋對口聯系160個國家鄉村振興重點幫扶縣，加大幫扶指導力度

同時，鞏固拓展義務教育有保障工作成果組織開展開學季專項行動，建立一生一表工作檔案，督促各地持續做好勸返復學工作，堅決守住義務教育有保障特別是控輟保學的底線今年以來，脫貧家庭輟學學生持續保持動態清零

另外，教育部還將一村一名大學生計劃升級為鄉村振興人才培養計劃，目前已累計招生87萬人，畢業55萬人繼續面向農村和脫貧地區實施高校專項計劃，累計招生82萬人開展中西部農村訂單定向免費本科醫學生招生培養工作，累計培養6.3萬余人

推進卓越農林人才教育培養計劃2.0，支持建設196個涉農國家級一流本科專業建設點，加快培養急需緊缺涉農專業人才對接農戶105萬戶，涉及企業2.1萬余家，共簽署合作協議3萬余項

年內繼續推進八個高校幫扶聯盟工作，組團式服務鄉村五大振興的成效逐步顯現2021年，直屬高校直接投入和引進幫扶資金5.76億元，購買和幫助銷售脫貧地區農產品6.22億元，完成縣鄉村基層干部和專業技術人才培訓11.38萬人次，打造鄉村振興示范點77個

下一步，教育部將把教育脫貧攻堅的經驗轉化為推進鄉村振興的動力保持義務教育有保障的主要舉措和幫扶政策總體穩定，加強動態監測，推進控輟保學從動態清零向常態清零轉變，建立農民參與的鄉村教育推進機制，辦好以學生為本的鄉村教育，切實發揮信息化在資源共享，治理提升，理念變革等多方面的綜合性作用，進一步加強家校協同，城鄉融合，通過傳播知識，移風易俗，科技推廣等助力加強和改善鄉村治理，推進農村精神文明建設，繼續發揮高校人才，科技，智力，學科等方面的綜合優勢，形成國情育人mdash，勞動教育mdash，創新創業mdash，成果轉化mdash，鄉村振興的全鏈條工作體系

大力推進中小學改廁工作方面，2013年至2018年共改造14.1萬所中小學，幼兒園非衛生廁所。

2019年，教育部會同國家發改委，財政部等相關部門加大工作推進力度，啟動實施中小學lsquo，廁所革命rsquo，行動計劃，經各方面的共同努力，2019年以來，完成了6.7萬所中小學，幼兒園非衛生廁所改造，除西藏，青海，新疆等地少數學校因糞污處理難未改廁外，全國中小學，幼兒園廁所基本達到了安全，清潔，實用的要求同時，各地還同步解決廁位不足，男女廁位比例不合理等問題

中小學改廁任務已基本完成，教育部將持續抓好中小學衛生廁所的建設管理維護和學生的文明教育，鞏固中小學廁所革命的成效?！爸行W廁所革命在保障中小學生健康成長，提升中小學生文明素質等方面取得了顯著成效?！眲⒉齺啽硎?，廁所衛生條件的改善，降低了腸道傳染病發生和傳播的風險，改變了一些中小學生因廁所臟，臭而少喝水，憋大小便以減少上廁所次數的不良習慣，降低了學生出現失禁，便秘，尿路感染等疾病的風險。建設蹲位隔斷或廁門，有效保護了學生隱私，消除了學生的心理負擔。。